香山中学加强“三课、两操、两活动”管理计划
香山中学在各级领导的关心之下，以务实的态度狠抓体育工作管理，建立健全各项规章制度，致力打造体育教师队伍，扎扎实实开展适合本校特色的各类体育活动，我们深刻认识到学校体育文化是校园文化的重要组成部分,是一种有着深刻内涵和丰富外延的独特体育文化现象,是现代教育和现代学校体育教育两个文化体系交叉点上产生的一种独特的文化现象,是学校体育在实践中形成的物质财富和精神财富,是渗透于学校环境、体育活动和教学管理等方方面面的体育。为此使我校体育工作有一定的发展，我校在以下几方面作了努力：
一、致力打造教师队伍
我校现有29个教学班，共7位体育教师，年龄结构比较均衡，均为体育专业毕业，他们正当壮年，是学校综合学科的中坚力量。但老师们的专业素质还需提高, 学校还需尽快培养一名区级骨干教师，引领学校体育教师团队的发展，从而促进学校体育工作的进一步发展。为此，我们提出了“提高要求、强化学习、注重研培”的体育教师队伍打造途径，力求探索一条体育教师专业素质和谐发展之路，有效地促进教师专业发展。
1、提高要求
有的体育教师有这样的心理, 他们始终认为自己教的是“豆芽学科”，感觉不被学校、家长及社会重视，认为自己差一点是正常的，对自己缺乏足够的信心，这种心理影响了体育教师的专业化发展。为此，我们要求老师们首先自己要尊重自己，热爱自己的本职工作，不要怨天尤人，自暴自弃，以积极的心态正视客观环境中的不利因素，用自己的行动来证明自己的价值。我们还向老师们提出了具体要求。 一是体育教师的专业技能高要求，体育教师的专业技能——是一名高素质体育教师的真本事。 俗话说，打铁还需自身硬。要想让学生们掌握跑、跳、球类等运动技能，老师当然首先要能准确地演示。如果连体育教师自己都不会，还怎么指望我们的学生掌握、进而借此锻炼自己并不强壮的身体？另外，对于正在长身体、长知识的学生，教师的行为规范是他们最好的榜样。假如一名体育教师自己都不能把一种健康、朝气蓬勃的状态展示在学生面前，还怎么指望孩子们能有好的精神和身体状态？二是体育教师的专业素养高要求，要求我们的老师做真正的专业化的体育老师，应具有本专业独有的职业水准，做有底蕴、有底气、自信的老师，应该展示出体育教师应有的精气神。
2. 强化学习
当今，与整个基础教育课程改革一样，学校体育在素质教育和“健康第一”思想指导下，围绕《体育与健康》新课程标准的实施，从而引起学校体育整体改革的发展趋势，其来势之猛，进展之快，超过以往任何一次的改革。它不再是在传统体育教学框架内的教学内容、组织教法的局部改革，而是从教学理念，到教材内容、方法，直至评价体系的整体改革。面对严峻的挑战，我们引导体育教师要主动参与学校体育整体改革，加强学习，边学习边实践，不断以新的知识充实自己，尤其要学习现代教育论，教学论和课程论，结合自己的教学实践，领会“课标”和“课改”的新理念，新的教材体系，新的教学模式，新的教与学的方式、方法，新的评价理论。要求教师从自身专业发展的角度出发，积极开展自主学习和研究，在教学中端正态度，自觉更新教育观念，自觉依据校情和学情制订教学实施方案。在教学实践中不断自我反思，不断总结教学经验，提升自己的专业素养。同时，在学习过程中，还要结合自身教学实践，开展科学研究（教学研究或立项研究），把教学与科研结合起来，下决心从实践型的教师走向实践理论结合型的教师，最终成为有创新精神的“科研型”的体育教师。
3、注重研培
（1）组织体育教师认真开展教育教学和教科研活动，每周安排半天固定时间，进行听课、研讨、交流，促使教师不断提高自身素质。
（2）通过学习型学校、学校型团队活动的推进，在体育教师中形成伙伴合作式教研氛围，促使体育教师们在日常教学中，善于合作、勇于探究、开拓创新，从而提高体育教师的整体思想水平、组织能力和实践能力。
（3）组织观课活动，为体育教师提供学习交流的平台，通过校内外的教学交流提高教师看课、评课的能力，从而改变教师“重看轻评”的习惯。
（4）通过专题培训、名师指导等形式，帮助体育教师树立教科研意识，通过课题研究来解决教育教学工作中的问题与困惑，让体育教师学会反思、学会研究，提升专业化水平，即用教育科研引领体育教师的专业化发展。
二、积极开展“阳光体育活动”
1、加强宣传、营造氛围
大力宣传 “健康第一”的理念，进一步提高对增强学生体质工作重要性和紧迫性的认识，力求全体行政及教师达成共识——把学校体育作为实施素质教育的突破口和推动教育发展的一个重要抓手，并努力营造积极开展“阳光体育活动”的校园氛围。
2、加强管理、健全制度
学校成立了以校长为组长的领导小组，负责研究拟定“阳光体育活动”方案，并指导活动方案的实施。制定相应的规章制度，加强过程管理，做到职责明确，确保活动开展的实效性。
3、面向全体、开展活动
（1）确保学生每天锻炼一小时
坚持依法治教，严格规范办学行为，认真执行国家有关体育课时的规定，保质保量上好每周3节体育课，全面实行大课间俩活动制度，每天放学后一小时所有场馆对学生开放。充分利用学校有限的活动场地，调动学生主动参与体育锻炼的积极性，达到强身健体、休息调整的目的。
（2）定期举行学校运动会和各单项比赛
定期举行秋季运动会、每学期各年级羽毛球赛，充分调动师生们的积极性与责任心，尽量让更多的学生参加比赛，普及、加强学生的健身观念，初步培养学生的终身体育观。结合我校体育特色，做到人人有体育项目、班班有体育比赛，使学生掌握至少两项日常体育锻炼技能，形成良好的体育锻炼习惯。
（3）定期举行校级体育展示活动
学校以全面锻炼学生身体、保证学生每天有一小时体育活动时间为出发点，将根据学校的实际情况，贯彻小型多样、单项分散的原则，按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。力争通过这些体育竞赛活动，来激发学生兴趣，锻炼学生身体，活跃学校文体生活，在校内形成浓厚的体育氛围。促进学生树立健康第一的思想，培养终身体育的理念。
（4）全面实施《国家学生体质健康标准》
建立和完善《国家学生体质健康标准》测试结果记录体系。积极创造条件，创新工作方法，确保《国家学生体质健康标准》测试数据的真实性和准确性，落实好测试数据的报送工作，并把测试结果告知学生家长。
三、工作展望
我们将继续努力，在阳光体育活动做出一定特色的基础上，将在加强场地器材建设、抓好业余训练队伍的竞训工作方面下功夫，积极探索一套行之有效的适合我校校情的体育工作管理新思路，以推进学校体育工作为契机，落实好学生每天一小时体育活动，促进学校工作的全面发展。