学生德育指标综述
1.学校通过“向国旗敬礼”“网上祭英烈”、“中国传统节日小报创作比赛”、观摩“开学第一课”、“感动中国十大人物”、“紧急疏散演习”“班主任急救急护、AED培训”等主题教育活动开展两纲教育。组织师生学习新版“中小生守则。构建美育渗透德育的“欣赏型德育模式”，运用“五美学生、五美班级”指标评价学生与班级。
2.学校保证德育课程开好还足，每周一次班会、校会或主题班队会。心理课初中每周一节，高中利用晨会或校会开设讲座，每两周一次。学校塑造美育渗透德育的育人特色，开设有“大美有言”、“美从何处寻”等拓展课程。学校围绕学生“审美”核心素养开设一系列与美育相关的社团及拓展课程。
3.目前学校与上海市孙中山故居博物馆签约成为我校的德育实践基地和学生志愿者服务基地。此外我们还分别与“浦东妇幼保健院”“香山五居、七居委”签订合作协议，为学生校外实践活动提供了保证。过去两年，我校组织学生分别在上述校外实践场所开展志愿者服务工作及社会实践活动。
4.学校定期召开团代会、少代会、学代会会。组织健全、流程规范、章程清晰。学校通过上述组织引导学生关注学校发展、参与学校管理。通过五美班级评比与温馨教室构建，美化教室环境，丰富班集体建设内涵。
5.学校充分认识到家庭教育是学生教育中重要的一环，因此家校互动工作开展得扎实有效。每学期我们召开两次家长会，聘请相关家庭教育专家对家长开设家庭教育相关讲座。同时每学年我们召开两次家委会代表工作会议，汇报办学成果、商讨办学策略、家校互动事宜。在班主任工作中，我们要求班主任每学年对本班学生进行一次家访，对“单亲家庭”、“家庭经济困难学生”、“外地来沪务工子女”、“学习困难学生”、“行为规范偏差生”这几类家庭必访。鼓励班主任老师运用更符合家校沟通要求的电脑软件“晓黑板”，同时学校出台微信、QQ群管理守则，并以告家长书形式告知家长，以此营造良好的网上交流环境。