创建学习型党组织 建设香山和谐文化
香山中学 唐学梅
党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出建设马克思主义学习型政党的重大战略任务，强调要把各级党组织建设成为学习型党组织。
香山中学党支部认真贯彻上级对创建学习型党组织的要求，把党建理论与学习型组织先进理念结合起来，认真树立和落实科学发展观，以创建学习型党组织为抓手,紧密结合我校中心工作，促进党员教师牢固树立与时俱进的理念，努力营造党内终身学习、团队学习的组织环境，使学校党支部成为广大党员相互学习的课堂、交流思想的精神家园、团结奋斗的堡垒。现将我校围绕争创学习型党组织，争当学习型党员活动进行了有益的尝试，现做如下简要总结。
一、学习内容充实，目标体系明确
（一）学习内容
1、政治理论学习。精心组织好“教职工理论学习制度”、“中心组学习制度”和“‘三会一课’制度”，严格理论学习和业务学习的管理，形成了比较完善的创建机制和健全的学习制度，学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神，学习胡锦涛同志“两个务必”的重要论述，学习党的知识，学习党章（作为主要学习内容）；学习《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）。党员干部理论学习读本如《没有任何借口》、《这是你的船》、《季羡林的处事哲学》等书籍；学习上级党组织的各项文件、学习十七届四中全会精神，科学发展观学习读本，《教师礼仪》，师德专题报告和《党员新视野》影像资料的学习。
2、学习新课程标准和新课程改革理论，学习先进的教育教学理念，以此树立正确的人才观、质量观、学生观和教学观。
3、积极投入提高专业素养的各项学习中，即学习先进的信息技术、学外语、学简笔画等，学习现代教育技术，更新教育观念。党员教师带头学习计算机、网络技术，掌握多媒体教学、计算机辅助教学、网络教学等现代教育技术，不断提高教育教学水平。
4、学习先进典型。注重利用身边人、身边事对党员实行教育。学校每年进行“我心目中的好老师评选”、“师德标兵”、“五美品牌教师”、“优秀党员教师”的评选活动并表彰，旨在提供平台，互相学习，互相激励，注重培植和宣传在建设学习型党组织活动中涌现的先进集体和先进个人典型，不断激发和调动广大党员主动学习、自加压力、争创一流的积极性。
（二）目标体系
在创建过程中，我校全体党员充分认识到，创建学习型党组织，根本目的在于进一步激发每个党员的内在动力，为党的奋斗目标不懈努力。因此，我校党支部把创建的过程作为强化党员理想信念的过程，强化保持先进性的过程，强化组织纪律观念的过程，从而在创建活动中加速培养和造就适应时代要求的理想坚定，观念领先、素质过硬的干部队伍和党员队伍，使党组织真正成为坚强的战斗堡垒。一是党组织围绕党的建设任务和本校的中心工作，制定创建活动的实施方案。二是党员按照党组织的目标确定个人发展远景和制定个人学习计划。通过自上而下的层层确定目标，使党组织和党员的目标形成统一的整体，相互交融，上下一致，让“目标转化为使命”在全体党员中形成共识，最终落实到工作、学习和生活中，营造共创共荣的良好局面。
二、制度保障有力，载体建设完善
（一）建立健全学习制度，认真落实建设学习型党组织的目标要求
1、党支部建立学习制度。通过定期学习，增强了校领导的学习力和战斗力，塑造了一支能干事、肯干事、干好事不懈进取的领导班子。
2、“三会一课”制度。认真组织好每月一次的支部、支委、党小组的学习活动，认真上好党课。
3、民主生活会制度。按上级党组织统一部署开展党员评议，每半年召开一次民主生活会，充分利用批评与自我批评的思想武器。
4、读书讨论与交流制度。党支部要求党员把学习当成只一种常态，一种追求和一种精神，年初订计划，记学习摘录、每年暑期党支部举行一次读书会或学习交流会，对党员的学习情况进行讲评，交流体会，知识共享。比如党员学习交流了万纬《班主任兵法》、《季羡林的处事哲学》、《创造力思维》、《第五项修炼》、《从清化华园到未名湖》等书籍，并撰写1500字的心得和读书笔记。
5、每年一次的考核制度。年终时，对照《党员个人学习目标》对每个党员进行考核，力争党员个人目标的一步步的实现，确保支部集体目标的实现，并最终实现党员的自身价值和人生理想。
（二）努力拓展学习时空，丰富学习教育载体
1、完善培训机制，提高党员干部的培训实效。学校领导干部均能自觉认真参加每年市、区教育局组织的干部培训、党务干部培训、中小学校长岗位培训和校长，不断提升校长和党务干部的管理水平，有效促进学校主动发展。学校还结合校本培训、校本教研，充分利用网络资源和现代信息技术，通过开展专题讲座、主题研讨、辅导报告、学习测试等多种学习方式，抓好全体党员的学习和教育。
2、利用校园网站平台，党课学习，党支部的专题教育活动展示、科学发展观学习教育活动、文明单位创建网、优秀党员事迹学习和时事教育。同时也为学习型党组织建设活动提供了网络学习的支持和帮助。同时，
3、组织党员制订个人发展及个人自学计划，不断提高学习力。
三、围绕学校中心，创建活动有特色
1．创建活动与学校、党支部的中心工作相结合。在党支部的工作中，围绕中心抓党建，抓好党建促中心，党支部发挥政治核心和保证作用，在新一轮督导、区实验性、示范性高中评审、文明单位的创建、学校重大的教育教学的决策等方面起到保证、协调、服务的作用。
2．创建活动与评选“师德标兵”、“五美品牌教师”、“我心目中是好老师”、“争当优秀党员””相结合，近年来，评选和表彰了党员教师“师德标兵”5名、“五美品牌教师”5名、“我心目中是好老师”3名、“校优秀党员”10名”，有效地调动了广大党员的学习、工作积极性。
3.创建活动与“六个一”活动相结合。一是组织了党员重温党章，组织了党章知识测试活动；二是书记上党课，学校党支部为党员上了题为《历行党建 治国安邦》十七届四中全会的辅导报告、《科学发展观辅导报告》、《新党章》辅导、《十七大巡礼》等党课5次，观看党课录像4次；三是召开了党员民主生活会2次、党政干部民主生活会2次；四是组织党员教师开展“做一名负责任的党员教师”征文活动；五是组织党员到延安红色之旅革命传统教育；六是“迎世博、服务世博”党员到居住所在地报到并积极参加社区活动。
4. 创建活动与师德教育相结合。组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）、进行了“党的十九大精神学习体会“，教工%100参加，经评选获得优胜奖12人，开展师德小故事演讲，为人、为师、为学讨论，开设师德主题教育活动、《人人是德育工作者》等系列讲座。
5.创建活动与信息技术培训相结合。我校认真开展了信息技术积分考核，全体党员100%参加，提高了信息技术与课堂整合的能力。
6. 创建活动与读书相结合。组织全体党员教师开展读书活动并制订读书计划，撰写了不少于1500字的读书体会文章并在党小组内交流.。
7. 创建活动与和谐校园文明单位创建相结合。学校积极营造和谐的学校文化，用目标凝聚教工，提升学校的办学品位，创建学习型的组室，提倡教工多读书，读好书，同时，学校每年二次开展读书交流会，全校100%教工撰写读书心得。
8.创建活动与实施党员承诺制相结合。每学期初，每位党员都要从师德、学习、工作、生活等方面写出自己的承诺，年终进行自评并请全体教职工进行测评，在此基础上评选出优秀党员，效果良好。
四．创建学习型党组织的基本成效
1. 通过创建提升领导的学习力、创新力和领导力
我校在创建学习型党组织的实践中，党政领导班子的学习力、创新力和自我完善能力得到了明显增强。进一步完善了学校“以美立校，立美育人”的办学思想，“五优（即：优良的校风、优良的教风、优良的学风、优良的教学秩序和优美的育人环境）三特（即：办有特色、学有特点和师有特长）”的办学目标，并成为全员的共识；“四个一”（即：一个战略：向管理要质量、一个中心：以教学工作为中心、一个原则：尊重学生，不放弃每一个学生，充分发挥学生潜能：全体员工都要以一流的工作态度和一流的工作热情，创造一流的业绩）的治校方略更加确立，并成为全员的共识，全体干部、党员、教职工为之而努力奋斗。
2. 通过创建有效推进整体工作
通过“创建学习型党组织”活动的开展，全校干部、党员和教职工的思想素质和业务水平得到了不断提高，有力地保障了学校各项工作的顺利进行。全体党员和教职工学习理论的自觉性明显增强，；管理更加规范化、制度化、科学化；德育工作更加丰富多彩，更具实效性；教学工作更加扎实，教学质量稳步提高，2010年上半年学校被任命为浦东新区实验性示范性高中，2010年高考本科率65%，中考合格率100%，优良率%42的好成绩，可以说，通过争创活动的开展，我校干部、教师整体水平得到了不断提升，进一步提升了我校的办学品位。
五、我们的感悟
学习型党组织的创建重在过程。通过迈向学习型党组织的种种努力，引导出一种不断创新、不断进步的新观念，从而使学校日新月异，不断创造未来。同时，我们也感到，创建学习型党组织是永恒的主题，所以决不可急于求成，必须作长期的努力和奋斗。