师德建设指标综述

作者:信息中心     发布时间:2018-1-8 点击数:1073

师德建设指标综述:

 

1.建立考核制度。组织教工认真学习并遵守《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等问题的规定》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法〉的通知》等法律法规。学校健全师德工作领导小组和工作机制,制定完善师德规范,对全体教工月月考核,全体教职工对师德规范知晓率100%。

2.榜样示范引领组织教师认真学习习总书记提出“四有”好教师的要求,开展师德师风建设报告、提高人文素养、教师专业发展、教师健康、道德讲堂、请上海市心灵中学的校长谢小双作《教育是慢艺术》的报告,一年来,学校开设了6场不同类型的师生辅导报告。通过市、区园丁奖的评选活动,师德演讲,“我心目中好老师、师德标兵、五美品牌教师”的评选表彰活动,弘扬正气,树香山教师形象,激发教师的获得感和荣誉感。

3.建立奖励机制,完善师德问卷。学校制定了《师德考核制度》,结合日常教育教学工作,把教师德修养和育德能力列入学期考核和评选各类先进的首选条件。采用了个人自评,同事互评,学校师德考核小组终评的三位一体的师德考核制度,督促教师严格遵守职业道德规范,端正教育教学态度,加强师德修养,学校与全校教工签订“六条禁令”协议书,严格执行“三不准”实行“师德一票否决制”,2017年,学校加大师德考核的力度,做到常态化,既有月考又有年终考,对出现责任事故和违背师德的现象实行一票否决,至今未有此种现象。

学校每年网上评教,师德调查,家长满意度测评98%以上。开展教对教师师德师风总的评价是好的,师生关系和谐,无体罚和变相体罚学生现象。

 


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