网络信息化教学在美术教学中的应用
随着信息技术的发展，多媒体技术在现代教学中被广泛应用，尤其是它具有的声、色、光效和信息承载量大等特点，得到广大教师的青睐。香山中学为每个画室配备了兼具摄影功能的电脑投影设备，辅助绘画教学。本文介绍几点网络信息化设备在美术教学中的应用。
1、利用展示功能，让示范与练习都能同步呈现
美术课教学，由于学科特点，经常需要给学生做示范。香山中学平均每个班有三十几位同学，教师示范过程中学生围着观看空间不够，利用摄影投影仪这个问题就迎刃而解。将镜头对着老师示范的区域，教师每画一步，就可以投影在幕布上现场直播，学生有什么不明白的地方可以随时停下来，待教师解答后继续作画。这样随时根据教学需要调整教学进度，既直观又方便。同时，香山中学配备的摄影投影机具备录像功能，学生可以拷贝教师的绘画过程录像，课余时间反复观看揣摩。
下图为吴剑青老师速写课堂现场，坐在后面的同学也能在大屏幕上清楚地看到每一步作画过程。
2、利用显示功能，让美术课成为艺术的展厅
美术课要体现美术课程的视觉性特征，学生在美术学习中的视觉积累非常重要，只有看得多，才能识得广。所以计算机网络的运用，促进了资源、信息的共享和利用。在数字化校园的建设过程中，网络辅助教学功能可以更好地拓展学生的知识面。数字化建设的开展，扩大了师生的视野，促进师生综合素质的提升。
在课堂上，教师不仅可以给学生们欣赏大师作品提升学生的审美能力扩展知识面，还可以对学生的美术作品进行展示，对学生水平的提高具有很好的示范效应。得到展示机会的同学，能从中得到鼓舞，而其他同学也能从中得到借鉴和学习。在展示方式上，要是把学生的绘画作业拿到讲台上直接展示，可能会因为画作太小，坐后排的同学无法看清楚。利用摄影投影仪就能避免这种情况的发生。
左图为在香山中学的美术课堂中，将作品投放到大屏幕上，更加清晰直观。
3、利用黑白转化功能，让美术基础知识简单明了
在水粉绘画学习中，有时需要去除色彩的干扰，来研究和把握对象的本质特征。色彩学习离不开对黑白关系的分析学习。如在色彩三要素学习时，要学习色彩的明度，学生仅从概念入手，就很难正确理解。在课堂上利用实物投影仪黑白转化功能，把各种色彩进行时时转化，使色彩的明度关系得到视觉化呈现，学生学习起来既直观又简便。
4、借助投影创造活泼的学习环境
学习环境是对课堂教学而言。课堂是师生教与学的双边活动领域。教师如何为学生创造愉快、合作、融洽的氛围，是值得研究和探讨的课题。学生能否在课堂上不断产生学习新知的欲望，集中自己的注意力，并能掌握化难为易的学习方法是教师施教能力的体现。因此，在端正教学思想的同时，教师应该借助于教学手段来达到创造教学环境，完成教学任务的目的。又改变了过去教师在台上讲，学生在台下听的满堂灌和填鸭式教学法，使学生学得灵活、积极、有趣。由“要我学”变为“我要学”。
如下图，在设备线端接上VGA转接线就可将iPad Pro
的内容投放到大屏幕上，在香山中学速写课堂的学习中，学生使用Ipencil在速写模特照片上画出三体积，帮助理解人体结构。增加课堂之中师生之间的互动，帮助知识点更好地吸收和运用。