2012年5月25日下午2点，全体高一、高二学生在香山礼堂聆听了主题为“青春韶华的诗性涵养”的诗歌美育讲座。在这个初夏的午后，来自建平中学的语文学科带头人宁冠群老师用他激情、诗意的语言为香山的学子阐述了“诗性”与“人生”的关系，点燃起在座每一个人对生活的审美诗情。
宁老师先是深情朗诵一首唐代诗人张若虚的《春江花月夜》作为开场，接着用 “雅人高志”这四个字点出香山学子身上独有的艺术气质，对香山中学“以美立人”的教育观念深表赞赏，同时展示了三首典雅深幽的《忆江南》赠送给香山作见面礼，一下拉近了与香山学子的距离。然后从“人生艺术化与诗性涵养”、“艺术生活化与诗性涵养”、“审美生活化与诗性涵养”三个方面娓娓谈论诗歌的化育功能，展示出“人栖居在诗意大地上”的审美境界。宁老师殷殷寄语我们：在这个工具理性膨胀、人文诗性“缺氧”的年代，年轻人应该学会追求“淡泊”的心态，用读诗歌的方式给机械化的生活增加一些艺术美。诗心是艺术的灵魂，在音乐、绘画、书法、摄影等领域必然离不开诗的意境。对于走艺术专业的学生来说，坚持人文诗性的涵养是终身需要的。生活中、校园里无处不是美的所在，为一草一木作一首诗，画一幅画，可以涵养自身的情操。最后，宁老师给在座的所有的学子提出一个建议：请从吟咏校园的一景一物开始！
短暂的两个小时，给每一个同学留下一个深刻的问题“艺术、诗意与人生的关系到底是什么？”。我想问题的答案会伴随着我们的诗性成长而深沉丰厚起来。而宁老师与香山学子共勉的 “浸润书香，涵养诗意；岁月如歌，韶华溢彩”的结束语，为我们扣开了诗意人生的大美之门。（作者：高一（3）班谢梦霏）
