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美无止境 春风化雨

作者:谷谢爽     发布时间:2019-5-2 点击数:9140

 美无止境 春风化雨 

——特邀美育特级教师王聖民来校讲座


2019年4月26日下午,我校教师齐聚四楼小剧场,聆听美育特级教师、上海市政协委员王聖民老师讲座《先有生存 后有艺术》。王聖民老师虽已过古稀,却依然淡雅真诚,以美的气息、用言传身教热忱而执着地传播着美育。


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王聖民老师向教师们介绍了自己成为美育教师的原因。


上个世纪八十年代初,她偶然看到一份由联合国教科文组织提供的材料,里面较为客观地调查并记录了各国留学生给人的印象,其中中国留学生被评价为——学习非常勤奋,专业基础扎实,成绩优秀,聪明过人;待人接物没有教养,不会用眼睛与人交流;常在公共场合大声喧哗,不顾及他人感受;对艺术,尤其是人类在悠久历史中所创造的灿烂文化漠不关心……


她被深深地触动。作为老师,她感到了一种压力,更感到了一种责任——审美教育这个长期被忽视的问题应该得到重视,这促使她走上了美育教育的道路。


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王聖民老师借由身边的小事与教师们分享了她对于美的理解。


美是表达真的感受,也是对于完整生命的追求。她回忆了一次旅游中的小事——在离开时她为旅店写点评,认认真真从住宿条件写到两位不同服务员的服务细节,洋洋洒洒满满一篇。服务员忍不住惊呼到“你是写真的?”似乎是觉得这样表达不恰当,又接着惊叹“你是真的写!”


“真的写”、“写真的”,这两个词让她不禁反思,我们是否缺少了对生活的感知力。纵然是一篇旅店评价,纵然只是短短十分钟人生,也要用最真诚的态度、最美好的姿态对待。这是对生命真实的追求,对美的自觉靠近。


诚然这种美的感觉是高贵的,也是脆弱的。“好是里,美是外。然而在一般人类的冲动中,美总是先于好抵达你。”这种对于美好的冲动是高贵的,却也如易碎的骨瓷,需要我们要耐心发掘、用心培育、细心呵护。而教育便是这样的载体。


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作为终生从事美育的教师和专家,王聖民老师对于美育有着自己独特的认识。


在她看来,美育不只是知识的传授,而是帮助学生把内心最好的东西用最美的外在去展现,使学生渐渐由追寻物质的美迁移到展现待人接物的美。


美育不应是让人望而生畏的课堂,而是自然而愉悦的,“真正的教育是使自己快乐,让他人美好。美育是为学生播撒下美的种子,把学生交给艺术,”一切便自然可得。


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美好生活的追求是物质丰富后的新方向。对美的忠诚、对美的感受,是人类自然而然的、最本真的渴望。美育正是帮助学生将这种自发的冲动变成自觉的行动。借由感受生活中的审美体验,去发现、体悟、践行美的言行,创造美的生命。


美育教育也是我国未来教育的关注重点和发展方向。2019年最新的全国教育工作会议上,教育部部长陈宝生再次强调:“全面加强和改进学校美育,引导广大青少年热爱中华经典、增强文化自信。”


这次讲座让教师们对于美的认识引入新理解,对于美育教育带来新启发。只有以身践行美、展现美,才能言传身教、春风化雨引导学生体味美的历程、创造美的生命。美无止境,美亦常新,相信香山中学每一位教师在未来的工作和生活中能凝注美好的种子,生发美善的精神,以美为知,向美而行。




撰稿:谷谢爽

图片:信息中心


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