2018年6月20日下午，我校18位特色教师发展小组成员齐聚一楼会议室，聆听浦东教育发展院教科研室专家陆爱桢老师带来的专题讲座。
讲座以“美育特色叙事性案例撰写”为主题，共分五个部分进行。首先，陆老师向各位特色教师介绍了案例与叙事的关系，并讲解了教育案例的四大分类。随后，在分析案例基本结构的过程中，陆老师以具体的案例为样本，详细剖析了案例撰写时的五要素，包括背景、主题、细节、结果和评析。在每一要素背后，陆老师特别强调了美育特色的渗透。针对老师们所提出的“如何叙事案例”的疑问，陆老师以一节课的案例为例，为我们搭建了三个台阶：一是特色理念的背景交代；二是与主题密切相关的细节描述；三是反映主要教学内容、课堂即时效果、为何有此教学效果的反思与评析。陆爱桢老师深入浅出的解析，为我们撰写美育特色叙事性案例提供了实实在在的抓手。
特色教育呼唤特色教师，创建学校特色，必须拥有一支与之相适应的特色教师队伍。以此观照我校美育特色创建环境中的教师培养策略，当通过特色化的校本培训，搭建特色平台，构建特色载体及评价机制，引领教师做特色教师，让学校成为师生共同成长、共同向美的艺术人文家园。
