香山中学学生心理健康辅导课程设计
一、目标:
良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分。心理健康教育是提高中学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容,是学生健康成长的需要。因此,学校教育必须将心理健康教育贯彻到学校工作的各个环节中去。
加强心理健康教育工作的管理,开展多渠道、分层次的主题教育活动,把心理健康教育渗透到校本课程建设和各科教育教学中,创建和谐的校园环境,使学生自觉成为会做人、会生活、会审美、心理健康、热爱生活、崇尚科学的社会有用人才。
二、内容:
融心理健康教育于生命健康教育的实践研究中;
构建利于生命成长的心理健康教育的校本课程;
拓宽心理健康教育的途径和内容;
加强心理健康教育相关课题的研究管理;
创建健康、充满活力的校园环境;
三、方式:
1、
成立心理健康教育工作组
心理健康教育网络
2、开展多渠道心理健康教育主题活动
高度重视心理健康教育,开辟多维教育途径,创设学生可持续发展活动空间。
办“心语”小报
心理健康教育板报评比
开设专家讲座
个别辅导
社团活动
开办家长学校,向家长讲授心理健康常识
做好心理健康为主线的系列课题研究
定期召开家长会,家委会,听取家长对学校的意见,发动家长参与学校管理,动员并
组织家长协助学校全面推进各项工作。
每学期各班进行一次以心理健康为内容的主题班会课
每学期各班出一期以心理健康教育为内容的板报
每学期进行四次学生心理健康辅导社团活动
每学期进行一次专家讲座
每学期家长学校对家长进行一次以心理健康教育为内容的讲座
主要围绕着这三大模块进行,其中在不同的年级段再细分出具体的模块。
一、爱的能力——爱的教育
1、
悦纳自己
2、
我和父母 每年的三月份进行
3、
理解老师 每年的九月份进行
二、寓美育于性别教育中——青春期性教育
1、
青春的萌动——学会同龄交往
2、
青春的快乐与烦恼——调节控制情绪
3、
美就在我们身边
三、学会负责——责任感教育
1、
从我做起,从小事做起
2、
抵制诱惑
3、
榜样的启示
四、评估
每一个模块都进行问卷调查